Elitler Sınıfı -    Cilt 18 - Bölüm 9 -  Güven

Cilt 18 – Bölüm 9 –  Güven

8 Kasım Pazartesi günü, Ryuen ve arkadaşlarının kafe konseptimizi ifşa etmeleriyle  şaşırdık. Çeşitli sorunlarla uğraşmak zorunda kaldık, ancak savaşmaya kararlı olan sınıf arkadaşlarımız arasında yapılması gereken görevler aynı kaldı.

Ryuen’in önerdiği,sınıflar arasında bir milyon özel puanlık bahsi, Horikita kabul etmişti. Anlaşmaya göre festivalden daha fazla satış yapan sınıf diğer sınıftan puan alacaktı.

Dalavere yok, kafa kafaya dövüş ve kazan.

Sınıfın çoğunun bu konuda olumlu bir tutum içinde olması büyük bir avantaj olacaktı.

Okuldan sonra, Chabashira-sensei sınıftan çıktığında cep telefonumu çıkardım.

“Biraz zamanım var. Belirlenen yere git.”

Görünüşe göre artık görüşmeye açıklar.

Geçen gün gelecekle ilgili yaptığım konuşma işe yaradı mı?

“Hey, Kiyotaka. Benimle eve gel.”

“Üzgünüm Kei, bugün planlarım var.”

“Ah, gerçekten mi? Anladım… O zaman… Maya-chan, hadi beraber eve gidelim!”

Hızlı bir yer değiştirmeden sonra Kei hâlâ sınıfta olan Sato’ya döndü.

“Ayanokoji-kun ile gitmiyor musun?”

“Hadi, hadi, böyle söyleme. Tamam mı?”

Sato aceleyle içeri girdi, ancak hiç onaylamadığını göstermedi ve Kei’nin teklifini gülümseyerek kabul etti. Ardından birkaç kızı daha kendilerine katılmaya davet etti ve mutlu bir şekilde sınıftan ayrıldı.

Bunların arasında, kısa bir süre önce Kei ile kötü bir ilişkisi olan Shinohara da vardı.

Sato’yla yakınlaştıktan sonra Kei eskisinden daha da olgunlaşmış görünüyordu.

Her neyse, Kei’ye eşlik ettiği için ona minnettardım.

Sınıftan çıkmaya ve beni çağıran Kanzaki’yle buluşmak üzere özel binaya gitmeye karar verdim.

Çünkü bu kez konuşmamız telefonla ya da herkesin gözü önünde olamazdı.

Yolda, 2-A sınıfından sorumlu öğretmen Mashima-sensei ve diğer sınıf öğretmenlerinin koridorda ayakta konuştuklarını gördüm.

Bu alışılmadık manzara dikkatimi çekti ama yürümeyi bırakmadım.

“Chabashira-sensei son zamanlarda değişti.”

Ben yanından geçerken öğretmenlerin konuşmaları duyuluyordu.

“Daha cıvıl cıvıl oldu, daha doğrusu daha sık gülüyor gibi görünüyor.”

“Mashima-sensei, siz ve Chabashira-sensei okul arkadaşıydınız, değil mi? Size birkaç soru sormak istiyorum…”

Görünüşe göre sohbet konusu Chabashira-sensei idi.

Personel odasında istedikleri kadar konuşabileceklerini düşünmüştüm, ancak konu belirli bir öğretmen hakkındaysa, hele ki karşı cinsten bir öğretmen hakkındaysa, sessiz bir yere gitmek akıllıca olmayabilir. Öğretmenlerin bahsettiği Chabashira-sensei’deki değişimin, oybirliğiyle kabul edilen özel sınavla başladığını söylemeye gerek yok.

Sadece bir sınıf öğretmeni olarak değil, aynı zamanda bir okul öğretmeni olarak da kabuğundan çıktığı izlenimine kapıldıklarına şüphe yok.

Mashima-sensei daha sonra benim varlığımı fark etti ve konuşmayı yarıda kesti.

Sanırım bunun nedeni, öğrencilerin gereksiz sözler duymasına izin vermenin akıllıca olmayacağına karar vermesiydi.

“Ayanokōji, özel binada ne yapıyorsun?”

Öğrenciler okuldan sonra bu koridordan nadiren sebepsiz yere geçtikleri için bu doğal bir soruydu.

“Kısa bir toplantım var. Yanlışlıkla duyulmasını istemediğim bazı şeyler hakkında konuşmak istiyorum.”

Cevap verdiğimde, Mashima-sensei dışındaki öğretmenler biraz dehşete düşmüş göründüler ve belki de dağılmaya karar vererek uzaklaştılar.

Ben de hemen uzaklaşabilirdim ama randevudan önce biraz zamanım vardı.

“Mashima-sensei, bu aslında mükemmel bir zamanlama. Size birkaç soru sormak istiyorum.”

Sonuna kadar kalan Mashima-sensei’nin varlığı bir şey ifade ediyor olmalıydı.

“Ben mi? Ne sormak istiyorsun?”

“Bu, festivalde açıkça belirtilmeyen kurallarla ilgili”

Biraz şüpheci görünmesine rağmen, Mashima-sensei hemen bir öğretmen olarak benimle yüzleşti.

Okul, sıradan liselerden çok farklı olan özel bir dizi kural üzerine inşa edildi.

Her öğrencinin farklı bir bakış açısına sahip olabileceğinin farkındasınız.

Ancak bu durum kaçınılmaz olarak bazı endişelere yol açacaktır.

“Ne sormak istediğini bilmiyorum ama önce sınıf öğretmenin Chabashira-sensei’ye sorman gerekmez mi?

Altta yatan varsayımın doğru olduğundan emin olmak için bana bunu sormakta tereddüt etmedi. Gerçekten de, normalde sınıf öğretmeninizden kuralları açıklamasını istemeniz mantıklı olacaktır.

“Bazen, duruma göre, Chabashira-sensei’ye yaklaşmamak daha uygun.”

“Öğretmenlerin tüm öğrencilere karşı adil olması gerekir. Ancak yine de, aynı yıllardaki diğer sınıflar söz konusu olduğunda, bu hiçbir sorun yaşanmayacağı anlamına gelmez. Umarım bunun farkındasındır.”

Bana bazı şeylerin, cevabın yalan olabileceği bir anda sorulmasındansa, doğru olduğu bir anda sorulmasının daha iyi olduğunu hatırlattı.

“Mashima-sensei’nin bir öğrenciyi kandıracak türden bir insan olmadığına inanıyorum.”

“Eğer böyle düşünüyorsan, daha uzatmaya gerek yok.”

Ses tonu, “bana güvenebilirsin” yanıtından ziyade “bana güveniyorsan istediğini sor” şeklindeydi.

“Peki, belirtilmemiş kurallarla ilgili bilmek istediğin şey nedir?”

Soru sormama izin veren Mashima-sensei’den belirli bir olay hakkında tavsiye istedim.

Bunu duyduğuna hiç şaşırmamış gibiydi.

Okulların, öğrencilerin çeşitli isteklerini karşılamak için belirtilmemiş arka oda kuralları da vardı.

Bu yüzden benim gibi düşünen öğrencilerin varlığını merak etmiyorum.

“Elbette haklısın. Gerekirse bunu uygulamak imkansız değil.”

“Biliyordum.”

Bu hiçbir şekilde tuhaf değildi.

Sınıfın böyle bir durumda olduğu veya büyük bir rahatsızlık durumunda arandığı durumlar ortaya çıkacaktır.

“Ancak, bunun verimli olup olmadığı sorusu akla geliyor. Bildiğiniz gibi, öğrenciler arasında olsaydı, hiçbir sorun ortaya çıkmazdı. Hayır, tam olarak kendi tartışmalarını yapmaları gerekir ki bir sorun çıkmasın. Ne demek istediğimi anlıyorsunuz, değil mi?”

“Evet. Bunun kurallarda belirtilmesi gerekmeyen ve bağımsız olarak yapılabilecek bir şey olduğunu düşünmüştüm.”

“Evet. Elbette her biri için riskler farklı olacaktır, ancak her ne sebeple olursa olsun bu seçeneğe bakacağız.”

“Sanırım beklenmedik durumlara karşı hazırlıklı olmak çok doğal.”

Ben cevap verdiğimde Mashima-sensei düşünceli bir şekilde başını salladı.

“Bunu kullansanız da kullanmasanız da…? Anlamaktan zarar gelmeyeceği kesin.”

Mashima-sensei bundan bahsetmemiş olsa da, söylediklerime dayanarak satış stratejisi hakkında belli belirsiz bir fikre sahip olmuş olabilir.

“Teyit almak iyi oldu. Teşekkür ederim.”

“Sorun değil.”

Festival için kontrol edilecek bir şey daha eksilmişti. Beklenmedik bir fayda sağlayacaktı.

Konuşmayı bitirdikten sonra ayrılmaya çalıştım ama Mashima-sensei tarafından durduruldum.

“Ayanokōji, Chabashira-sensei hakkındaki tartışmamızı biraz duydun…”

“Oybirliği özel sınavında ne oldu?”

” Chabashira-sensei’den duymadınız mı?”

Mashima-sensei sınav sonuçlarını biliyordu, ancak Chabashira-sensei’nin fikir değişikliği hakkında bir anlayış eksikliği var gibi görünüyordu.

“Okuldan atılan biri olsun ya da olmasın, ileriye bakmaya ve gülümsemeye başladı. Başka bir deyişle, o özel sınavda fikrini değiştiren etkili bir olay oldu, değil mi?”

Hatırladığım kadarıyla Mashima-sensei ve Chabashira-sensei aynı yıl İleri Seviye Yetiştirme Lisesi’ne gitmişlerdi.

Geçmişin çeşitli yönleri hakkında bilgi sahibiydi ve anlaşılır bir şekilde şaşırmıştı.

“Bu bir öğrenciye sorulacak doğru bir şey değildi. Lütfen böyle bir şey sorduğumu unut.”

“Anlıyorum. İzninizle.”

Mashima-sensei’ye kısaca başımı salladıktan sonra Kanzaki ile buluşacağımız yere doğru yola koyuldum.

Çeviren Erdb.