Elitler Sınıfı -    Cilt 21 - Bölüm 29

Sakayanagi’nin ikinci yarıdaki ilk saldırısıydı.

Bu sefer, hedef Horikita’nın sınıfından Ryūen’in sınıfına kaymıştı.

Özel sınavdan önce, Ryūen’in sınıfıyla nasıl savaşılacağına dair belirli bir taktik belirlenmemişti.

İstediğini yapan bir rakibe karşı detaylı bir plan yapmanın gerekli olduğunu düşünmemişlerdi.

Ancak, Sakayanagi ekstra bilgilere sahipti.

Dün gece sınıf arkadaşı Hashimoto’dan bir telefon aldı ve güçlü tavsiyeler verildi.

Söylediği çeşitli şeyler arasında Sakayanagi’nin aklında kalan birkaç şey vardı.

Bunlardan biri, Shiina Hiyori’yi elemek ve atılma olasılığını araştırmakla ilgiliydi.

Sakayanagi, Hashimoto’nun kişisel düşünceleriyle ilgilenmiyordu, ancak sebebini duyduğunda düşünceleri durdu.

Ayanokōji’nin Shiina’ya olan bakışı ve davranışı.

Hashimoto, bunların sıradan öğrencilere gösterdiği tavırdan farklı olduğunu söyledi.

Bu söz Sakayanagi’nin ilgisini çekti.

Acaba Shiina atılırsa, Ayanokōji duygularını gösterir miydi?

“Ancak bu zaten imkansız bir gelişme, değil mi?”

İlk yarıda, Ichinose’nin savaşma şekli öncekinden daha kararlıydı.

Daha önce Ryūen’in C Sınıfı’ndan insanları elemekte tereddüt ederdi.

Ancak Ichinose hiç tereddüt etmedi.

Sadece ilk yarıda dört kişiyi eledi: Ishizaki, Isoyama, Yano ve Morofuji.

Sadece kendi sınıfını korumaya kararlıydı.

Bunu yapmak için diğer sınıflara karşı acımasız olmaya karar verdi.

Sakayanagi, Shiina’yı hedef alıp onu elese bile diğer öğrenciler feda edilecekti.

Shiina’nın atılma olasılığını hedeflemek verimsiz olurdu.

Shiina şu ana kadar sadece bir hata yapmıştı. Onu çözemediği sorularla doğrudan hedef alarak iki kez yanlış cevap vermesini sağlasa bile, korunmasını engellemek zor olurdu. Strateji kolay değildi.

“İlginç…”

Sınıf doğal olarak sessizleşti.

Sakayanagi sessizliğini korudu. 30 saniyelik bir duraklamadan sonra, her isim arasında bir dakikalık ara vererek öğretmene iletti.

Bu, Ryūen’in kusursuz savunmasını tekrar atlatmak için kafa yorduğu anlamına gelmiyordu.

Bu sessizlik, Sakayanagi’nin sınıf arkadaşlarına verdiği sessiz bir emirdi.

‘Oyuna son verin.’ mesajını ileten gizli bir ifadeydi.

Son dakikaya kadar sessizliğini koruduktan sonra, beş ismi Chabashira-sensei’ye iletti.

Ancak sonuç yine aynıydı, bir kez daha mükemmel bir savunmayla karşılık verilmişti.

“Ne kadar talihsiz.”

Sakayanagi kendince mırıldandı, üst üste üç başarısızlıktan sonra gülümsemesi soldu.

Eğer bilgi canlı olarak sızıyorsa, yapabilecekleri sınırlıydı.

Yöntemlerden biri, Sakayanagi’nin atadığı öğrencileri bir sohbete veya e-postaya yazıp göndermekti

Telefon bilgi toplamak için kullanıldığından, yazı yazmak şüpheli görülemeyebilirdi.

Bir diğer yöntem ise telefon görüşmesiyle sesli iletimdi.

Sakayanagi bilgiyi öğretmene ilettikten hemen sonra diğer tarafa aktarılabilirdi; bu, telefona dokunmadan gerçekleştirilebilirdi.

Önleyici bir tedbir olarak bilgiyi öğretmene kağıt üzerinden iletme izni alabilirdi.

Bu mümkün olmasa bile, fısıldayarak ses sızıntısını önleyebilirdi.

Ancak—

Sakayanagi, öğretmenin omzunun üzerindeki büyük monitöre baktı.

Eğer telefon kamerası kullanımını içeren bir yöntem kullanılıyorsa, ses iletimini engellemek bile sorunu çözmeyi garantilemezdi.

Belki de tek savunma yolu, bilginin fiziksel olarak iletilmesini engellemekti.

Herkesin telefon ve tablet kullanımını durdurmasını sağlayacaktı.

Öğretmene bilgi verme konusunda ise fısıldayacak ve Ryūen beş kişiyi aday göstere kadar herkes sırtını dönerek bilgi sızıntısını engelleyecekti.

Eğer bu sorunu çözerse başarılı olabilirdi.

Şu ana kadar sadece 15 puan kaybetmişlerdi. Ryūen’in saldırısını durdurabilirlerdi.

Düşünmeye devam ederken sessizlik bozuldu, ancak bunu bozan Sakayanagi değildi.

Sınavın ilk yarısını birinci olarak tamamlamıştı ve sıkılmaya başlamıştı.

Biraz eğlenmek fena olmazdı.

Fikrini değiştirdi ve zorlu bir hedefi elemeyi ilginç buldu.

Elbette bu zorluğun üstesinden gelecek, liderliği koruyacak ve ardından oyunu bitirecekti.

Bunu yapmak için bir strateji oluşturması gerekiyordu.

Sırası gelene kadar geçen birkaç dakika içinde planını son haline getirdi.

Ve böylece, 11. saldırı turu başladı.

Ancak—

11. turda, Sakayanagi’nin belirlediği beş öğrencinin tamamı korundu.

Mükemmel korunan adaylara karşı iki puan boşa harcandı. Tam bir başarısızlık.

Ancak öğrenciler oy birliğiyle bunun bir sorun olmadığını—oyunun iyi gittiğini söyledi.

Ama Sakayanagi farklı görüşteydi.

Sadece mükemmel bir sonuçtu, ancak bunu sadece şanssız olmasına bağlamadı.

Hemen, Shiina ile ilgili kendi kendine koyduğu meydan okumayı zihninde sıfırladı.

Tüm stratejileri ve mantığı bir kenara attı ve her şeyi rastgele seçti.

Başka bir deyişle, kimsenin tahmin edemeyeceği bir kategori ve aday kombinasyonu.

Sonuç, 11. turdaki gibi mükemmel bir sonuçtu; iki ardışık mucize gösterdiler.

Sınıf arkadaşları açıkça şaşkındı.

Eğer normal düşünen biri olsaydı, okunduğuna ve bu yüzden başarısız olduğuna inanması garip olmazdı. Ancak, böyle bir düşünce Sakayanagi’nin aklından bile geçmedi.

İki turdan sonra, tek bir cevap olabileceğinden emindi.

Birisi müdahale ediyordu.

Bu sınıfta bir hain olduğuna inanıyordu.

Açıkça içeriden bilgi sızıyordu.

Aksi takdirde, açıklanamayan olaylar meydana gelmeye başlamıştı.

Bir sonraki turu gelene kadar, Sakayanagi sınıf arkadaşlarını tek bir kelime etmeden gözlemlemeye karar verdi.

 

Bazıları Ryūen’in şansına iç çekti, diğerleri ise elenmemek için telefonlarına umutsuzca sarıldı.

Ve sonra 13. turdaki saldırı geldi. Sınıfın sessizliğini bozan kişi Morishita Ai oldu.

İfadesiz bir şekilde şu sözleri mırıldandı:

“Bilgi sızdırılıyor.”

 

“Morishita-san haklı olabilir. Muhtemelen herkesin telefonlarına dokunmayı bırakmasını ve onları kontrol etmesini sağlamalıyız. Ryūen-kun’un bir kozu olabilir.”

Sanada, biraz gecikmeyle Morishita’nın sözlerine katıldı ve Sakayanagi’den bir yanıt istedi.

Kitō ve Hashimoto hemen ayağa kalktı.

“Bir yanıta gerek yok.” 

“Ama…!” 

“Soruları çözmek için ipuçları bulmak amacıyla telefonlarımızı kullanmaya devam etmeliyiz.” 

Bu kaotik koşullar altında, yoğun bir şekilde çalışmanın etkili olduğunu söylemek zor olurdu.

Beklenmedik bir şekilde, lider yapılması gerekeni yapmayı reddetti.

 

“Buna razı mısın, Prenses? Ben de üst üste üç mükemmel aday göstermeyi gördükten sonra eminim. Kesinlikle bilgi sızıntısı olduğunu düşünüyorum. Harekete geçmemiz gerekiyor—” 

 

“Planlarda bir değişiklik yok. Sınavı olduğu gibi devam ettirelim.” 

 

Talimat verilirse, başka öğrenciler daha fazla soru soramazdı.

Kararı bozma yetkisi kimseye verilmemişti.

Herkes itaatkâr olsa da, ‘Sakayanagi neden gerekli hamleleri yapmadı?’ diye düşünüyorlardı.

Sınıfa ihanet etmek kolayca yapılabilecek bir şey değildi.

Eğer rakip açıkça hedeflenen öğrencileri koruyorsa, sınav sırasında bilgi sızdığının farkına varılması an meselesiydi.

Bunu bilmelerine rağmen planı uygulamaya devam ettikleri için, sorunun sadece telefonlara el koyarak ve monitörün görüntüsünü engelleyerek çözülemeyeceği endişesi doğdu.

Önlemler alındığında ve sızıntılar durmadığında ne olurdu? Bilgi toplama engellenecek ve sınıf şaşkınlık ve düzensizlik içine düşecekti.

Bazı kanıtlar ortaya çıksa bile, eğer Sakayanagi bir hain pozisyonundaysa, asla kanıtları kendi yakınına bırakmazdı.

Rastgele bir öğrencinin masasına veya çantasına ya da sınıfın bir yerine yerleştirirdi.

O zaman bu bir söz savaşına dönüşürdü.

O anda birbirlerini suçlayarak tartışırlardı.

Sağlam bir kanıt sunmadan hain olma ihtimali yüksek bir öğrenciyi isimlendirmek çok riskliydi.

Her halükarda, şu anda bu konuda yaygara koparmak daha dezavantajlıydı.

Bir kız öğrenci, ağır atmosferin farkında olmadan Sakayanagi’ye rahat bir sesle konuştu.

Sakayanagi, birinci olmaktan ziyade son sıradan kaçınmayı öncelik haline getirmişti.

Bilgi sızmaya devam etse bile, savunma yapıp puan kazandığın sürece seni etkilemiyordu.

Horikita’nın saldırılarına karşı mümkün olduğunca savunma yapmaya ve üçüncü sırayı hedeflemeye çalıştılar, ancak umdukları kadar iyi gitmedi.

Monitörden iletilen sınavın akışından, Ichinose’nin Horikita’ya yardım ettiği açıkça belli oldu.

Bir strateji oluşturuluyordu–sınıflarını dibe çekmek için bir haini kullanma stratejisi.

20. tur geride kalırken sona erdi ve üçüncü sırayı altı puanla kaybettiler.

 

“Görünüşe göre bu sefer kaybettim.”

 

Dört sınıf arasında yarıştılar ve sonuncu olmanın utancını yaşadılar.

Durum içeriden ihanet nedeniyle olsa bile, hiçbir mazeret kabul edilemezdi.

Sakayanagi bir iç çekti.

Lider olarak, bu yenilginin sorumluluğunu üstlenmesi gerekiyordu.

 

“Yenildiğimize göre okuldan atılacak bir sınıf arkadaşı seçmeliyiz.”

 

Sınav sırasında beş öğrenci–Kamuro, Yamamura, Sugio, Toba ve Machida–elendi.

 

“Normalde, sınıfa katkıya göre karar vermek doğru olurdu, ancak biz bunu yapmayacağız.Sebebi basit. Benim açımdan, beşiniz de aynı seviyedesiniz.”

 

Sakayanagi, kimin atıldığına bakılmaksızın sınıfın gücünde bir değişiklik olmayacağını iddia etti.

 

“O zaman nasıl karar vereceğiz…?”

 

Elendiği için endişelenen öğrencilerden biri olan Machida sordu.

 

“Kura çekip kimin atılacağını adil bir şekilde belirlemeliyiz.”

 

Beklenmedik bir öneri, elenenlerin çığlık atmasına neden oldu.

 

“Memnun değil misiniz? Maalesef, kimin atıldığı büyük bir fark yaratmayacak.”

 

Sessiz sınıfta, Sakayanagi süreci yorulmadan onayladı.

Elenen öğrenciler öfkelerini dile getirmek istiyordu, ancak Sakayanagi’yi kızdırıp atılmak istemiyorlardı.

 

“İtiraz etmenin bir anlamı yok. Lider, kimin atılacağına karar verme hakkına sahiptir.”

 

“Kura sonucuna uyarsak, bu liderin kararı olarak kabul edilebilir mi?”

 

 

“Elbette. Düşük ÖYD’ye sahip bir öğrencinin sorumluluk almasını önlemek için, şanssız olanları yeteneksiz olarak yargılamaya karar verdim. Ve eğer biri çekilişe katılmayı reddederse, bunu o noktada mücadeleden vazgeçmek olarak yorumlayacağım ve onu

okuldan atacağım.” 

 

Onları zorla dahil etmek için Sakayanagi, kaçış yollarını durmaksızın ortadan kaldırdı.

 

“Kura çekilişini hazırladım.” 

 

“Hazırlıklısın, Morishita-san. Dikkatlice renklendirdiğin için teşekkür ederim. Zamanımız kısıtlı, hadi çabucak halledelim. Renkli kağıdı çeken kişi ne yazık ki okuldan atılacak.” 

 

Toplamda beş kura hazırlanmıştı ve dördü güvenliydi. Hepsi bu kadar.

 

“İlk kim çekmek ister? İlk veya son çeken olmanız fark etmez, şansınız aynıdır.”

 

Elleriyle okuldan atılmayı önleyebileceklerini mi göstereceklerdi, yoksa başka birinin atılmasını mı bekleyeceklerdi?

İtiraz etme dürtüsünü bastırarak Machida ilk kurayı çekti.

 

“İşte bu!”

 

Machida renksiz bir kura çekti ve şimdiye kadarki en büyük zafer pozunu verdi.

Bu kuranın cesaretlendirdiği Sugio ve Toba da onun ardından çekti.

Birbiri ardına renksiz kağıtlar çektiler.

Sona sadece iki kişi kaldı: Kamuro Masumi ve Yamamura Miki.

İlki sadece çekmeye zahmet etmediği için kalmıştı.

İkincisi ise hareket edemeyecek kadar korkmuştu.

Tamamen farklı nedenlerle geride kalmışlardı.

Her ikisiyle de arkadaş olan Sakayanagi ifadesini değiştirmedi.

Eşit olasılıklı bir kura çekilişi seçmesinin nedeni, kimin atıldığının önemli olmadığına karar vermesiydi.

 

“Önce sen çek.”

 

Kamuro’nun teşvikiyle bile Yamamura hareket edemedi.

Okuldan atılma ihtimalinin iki de bir olduğunu fark ederek titriyordu ve buna tamamen hazırlıksızdı.

Atıldıktan sonra ne olacağını düşünemiyordu. İlerlemek istese bile ayakları donmuştu.

 

“Be-ben, ben…” 

“Tanrım… o zaman önce ben çekeceğim. Sorun değil mi?”

 

Konuşamayan Yamamura, onaylar şekilde defalarca başını salladı.

Yapabileceği tek şey buydu.

Kamuro, kura kutusunu tutan Morishita’ya yaklaştı.

“Lütfen bekleyin.”

 

Tam elini uzatmak üzereyken, Sakayanagi onu durdurdu.

 

“Çekmeyi reddedenlerin atılacağını söyledim. Yani, çekmeyi reddeden Yamamura-san gidecek.”

 

“Eh..? Ama… Eh…?”

 

“Yani, itirazınız yok mu?”

 

“E-Eh..! Ş-Şey…”

 

“Bu da ne? Bana yardım etmeye mi çalışıyorsun?”

 

“Hayır, öyle değil. Sadece gerçekleri söylüyordum.”

 

“Ah, anlıyorum. O zaman karar verildi. Yamamura ve ben aynı anda çekeceğiz, değil mi?”

 

Kimin atılacağını açıklamak için sabırsızlanan Sakayanagi, kendini Kamuro tarafından durdurulmuş buldu.

Kamuro, atılmaktan kaçınma şansını kolayca fırlatıp attı.

 

“Çabuk gel.”

 

Bir adım bile atamayan Yamamura’ya doğru gitti ve zorla kolundan tutup çekti.

 

“Bu,hangimizin şansının  daha üstün olduğuna karar vermek için ilk ve son fırsatın.”

 

“Gerçekten çok naziksin, değil mi, Masumi-san? Gerçekten sadece atman gereken birine yardım etmek için risk alman mı gerekiyor?”

 

“Hayır, sadece bir anlık heves.”

 

“Öyle mi? O zaman ikinizin de çekmesini görelim.”

 

Morishita, çekmeleri için iki kura verdi.

Kamuro, Yamamura’nın kararsızca sol elini zorla hareket ettirdiğinde, Yamamura refleks olarak bir kura tuttu.

Bunu gören Kamuro da elini bir kuraya sardı.

 

“Kin tutma.”

 

Sakin bir sesle, Kamuro huzursuz Yamamura’yı garip bir şekilde teselli etti.

 

“Şimdi, ellerini bırak.”

Morishita yavaşça Kamuroya seslendi ve aynı anda ellerini açtılar.

İki kağıt parçası hafif bir esintide uçuştu.

Renkli kağıdı çeken kişi atılacaktı–kural buydu.

O kağıdı tutan kişi Kamuro’ydu.

İlgili kişi dışında, diğer öğrenciler sonucu kabullenemeyip sessizliğe büründü.

“Karar verildi. Şanslısın, Yamamura. Hayatta kaldın.”

Henüz okulda kalıp kalmayacağı kesinleşmemiş olan Yamamura’nın omzuna nazikçe vurdu.

“Ha, eh…”

 

 

A sınıfı sessizliğe gömülmüştü.

Bu, Totsuka’nın daha önce atıldığı zamankinden tamamen farklı bir durumdu – yenilgi nedeniyle sınıf puanları düşmüştü ve atılma bir seçim yoluyla gerçekleşmişti.

A Sınıfı gerçekten de ilk kez yenilgiyi tadıyordu.

Şaşırtıcı olan, kurbanlık kuzu olan Kamuro’nun baştan sona sakin görünmesiydi.

Sınıf arkadaşlarının bakışlarından rahatsız olmuş gibi görünen Kamuro, onları başından savdı ve yerine döndü.

Sakayanagi gözlerini ondan ayırdı ve sorumlu öğretmen Chabashira’ya devam etmesi için ısrar etti.

“O halde, bu özel sınavı tamamlanmış sayalım.”

Bu kadar uzun süren hayatta kalma ve eleme özel sınavı nihayet sona ermişti.

 

 

Çeviri: M.cannn_

Ayanokojiaynıben

1.5 promosyon ichi kebap

Shiro Oni

 

Edit: Horikita senpai