Elitler Sınıfı -    Cilt 21 - Bölüm 9

Okul bitti ve Kei ile Keyaki Alışveriş Merkezi’ne doğru yürüdük.

Bugün aslında uğramayı planlamamıştık ama o bir bakınmak istemişti.

Ancak, beni davet eden Kei, her zamanki gibi gülümsemiyordu.

Üzgün bir ifade takınmıştı.

“Bir süredir keyfin yok. Ne oldu?”

“Ah… şey…”

Bir şey söylemek istiyor gibiydi; kısa bir tereddütten sonra gözlerini bana çevirdi.

“Hey, hey, Kiyotaka. Bu sınavda bana ne olacak…? Hedef olmaya devam edersem, doğru cevap vermeye devam etmemin kesinlikle imkânsız olduğunu düşünüyorum… Beni koruyabilir misin?”

Korkuyla dolu ifadesini saklayamayan Kei, endişeyle sordu.

“Kendine güvenmeyen tek kişi sen değilsin. Sınıftaki çoğu öğrenci, az ya da çok, benzer kaygılar taşıyor.Tabii ki, lider olarak görev yapan Horikita da bunu tamamen anlıyor.”

“Lider sen olsan daha iyi olurdu… o zaman kesinlikle korunurdum…”

Kör inancına bilerek yanıt vermedim, ancak şu noktada öncelik onun endişelerini gidermekti.

“Horikita, sınıf arkadaşlarını koruyacak. Ama yine de, kaybetme ihtimali sıfıra indirilemez.Ancak, belirleyici faktör, bu durumda kimi feda edeceğimizle ilgili olacak. Senin dışında birkaç eleme daha olduğunda, kızları yönlendirebilen biri olarak seni özellikle seçmek kolay olmayacak.Horikita da senin benim kız arkadaşım olduğunu biliyor. Benim korumam olmadan bile, Horikita için kolay bir hedef olmayacaksın.”

Bu, bilerek yönlendirdiğim bir bakış açısı değil, aksine Horikita’nın doğal olarak bu şekilde yorumlayacağı bir durumdu.

Eğer gelecekte iş birliğimi istiyorsa, Kei’yi kolayca gözden çıkarma seçeneği çok da mantıklı olmayacaktı.

Ancak, Kei dışında başka elemeler de olursa, bu koşullar göz önüne alındığında önceliği diğerlerinden daha yüksek olmak zorunda kalacak.

Kei ile Yōsuke arasında bir seçim yapılması gerektiğinde, ne kadar kız arkadaşım olursa olsun, Horikita’nın kararını değiştirmek zor olurdu, müdahale etmediğim sürece.

“Bu-doğru. Ben Kiyotaka’nın kız arkadaşıyım. Horikita-san beni kolay kolay seçmez.”

“Ah, ayrıca, koruma garantisi her seferinde kırka yakın sınıf arkadaşından yalnızca beşini kapsayabilir.Bunu göz önüne alırsak, birinin elenmesi alışılmadık bir durum değil. Eğer bu 20 tur devam ederse, her sınıfta oldukça fazla eleme olacaktır.10 kişinin elendiğini varsayarsak, kızların lideri olarak seçilmen olası değil. Öyle değil mi?”

“…Haklısın.”

Onur öğrencileriyle dolu A Sınıfı’nın bile birçok eleme yaşaması bir istisna değildi.

Tek bir eleme bile olmadan sınıfı yönetmek, aksine sınıfı sıkıntıya sokardı.

Aşırı bir örnek vermek gerekirse, en alttaki sınıf olmaktan kaçınabildiğimiz sürece, sınıfın yarısının elenmesi bile kabul edilebilir olurdu.

Ona biraz daha iç huzuru vermek için bu takip işe yarayacaktı.

Sadece kendi değerinin düşük olmadığını anlamasını sağlamak bile onun üzerindeki yükü hafifletmişti.

Benim kız arkadaşım olması, güven hissi veriyordu.

Ancak, bakış açısına bağlı olarak, bu aynı zamanda bir risk faktörü olarak da değerlendirilebilirdi.

Bana zarar vermek isteyen biri olursa, doğrudan Kei’yi hedef alma ihtimali oldukça yüksek olurdu.

Her hâlükârda, bu özel sınav, her öğrencinin kendi değerini tekrar gözden geçirmesini sağlayan unsurlar barındırıyordu.

Sınıf için kimin gerekli, kimin gereksiz olduğu—içeriden ve dışarıdan bunu görmeye zorluyordu.