Elitler Sınıfı - Cilt 0 - Bölüm 26: Öğrenilmemiş Duygular
Beyaz Oda’nın içinde çeşitli müfredatlara ayrılmış odalar vardı.
Bunlardan biri de tüm yıl boyunca yüzülebilen ısıtmalı bir yüzme havuzuydu.
Yüzmenin fiziksel becerilerin geliştirilmesinde çok önemli bir rol oynadığı düşünülüyordu.
Yüzme, vücut üzerindeki etkisinin az olması nedeniyle çocukların henüz olgunlaşmamış bedenleri için de idealdi. Su ile temas halinde geçirilen zaman, çocukların stres atması için değerliydi.
Yüzme, başlangıçta 30 dakikalık bir ders, sonrasında 10 dakikalık bir mola ve yarışlar ve hedef sürelerle 30 dakikalık rekabetçi yüzme ile bir seferde iki saat boyunca devam etti.
Bundan sonra çocuklara 30 dakika serbest zaman verildi.
Suda yüzebilir ya da dinlenebilirlerdi.
Kalan 30 dakikayı havuz kenarında çocukları gözlemleyerek geçirmeyi her zaman alışkanlık haline getirdim.
“Seni burada bulacağımı biliyordum. Bugün yine yeni bir rekor kırdın.”
“Henüz eğitmenin belirlediği süreye ulaşamadım.”
“Biz çocuğuz. Onlar yetişkin. Ulaşamamamız garip değil. Sadece artık Kiyotaka’yı yenemiyor olmam biraz sinir bozucu.”
Birkaç hafta öncesine kadar, nasıl yüzdüğüne bakılmaksızın Yuki en hızlı yüzücüydü.
“Sen beni geçtikten sonra, rekorlarımız arasındaki fark açılmaya başladı. Nasıl bu kadar iyi yüzebiliyorsun? Ben de senin kadar sıkı çalışıyorum…”
“Nefes tut.”
“Ne?”
“Yüzerken formunuz mükemmeldir, ancak nefes aldığınızda formunuz bozulur. Formunu geliştirirsen, zamanını biraz daha artırabilirsin.”
“Evet, anlıyorum… Eğitmenim bunu bana göstermedi.”
“Yüzme eğitmenleri size her şeyi söylemez. Bence kendi başınıza öğrenmeniz gerektiğinin farkına varmanızı sağlıyorlar.”
Fark etmediğimden değil.
“Sadece kendinizi görmekle kalmıyor, çevrenizi de görebiliyorsunuz. Benim böyle bir lüksüm yok.”
“Ben de öyleyim, sadece sabrediyorum.”
Birçoğu, özellikle de müfredata yeni başlayanlar geride kalıyordu.
Temel bilgiler olmadan, sonuç almak için ezberlemeye çok fazla odaklanmak gerekiyordu.
Öte yandan, Yuki ve Shiro gibi insanlar genellikle ilk seferde iyi sonuçlar alıyordu.
Temel bilgileri bilmemelerine rağmen çabucak kavrayabiliyorlardı.
Sanırım buna bir his de diyebilirsiniz. Aradaki fark buydu.
Ama ben onları kıskanmıyordum.
Başlangıçtaki boşluk ne olursa olsun, temel bilgileri öğrenerek ve pekiştirerek aradaki farkı kapatabileceğiniz birçok müfredatta kanıtlanmıştır.
İlk başta iyi olmasanız da sorun değildi. İlk adım temelleri oluşturmak ve bunları kendinize uygulamayı öğrenmekti.
Yuki hareketsiz durdu ve uzaklaşmadı. Bana bakmaya devam etti.
“…Hala bir şeye ihtiyacın var mı?”
“Seninle amaçsızca konuşmam garip mi?”
“Evet, garip. Normalde bir şeye ihtiyacın olduğunda benimle konuşurdun.”
“Her zamanki gibisin.”
Ona bakmadım ve Yuki hakkında düşünmeye başladım.
Son zamanlarda giderek daha fazla konuşuyordu.
Ve başlangıçta olduğundan farklı bir şekilde konuşuyordu.
Söyleyecek bir şeyi olmasa bile benimle giderek daha sık konuşuyordu.
Neden böyle verimsiz şeyler yapıyordu?
Gözlem için fena bir denek değildi.
Ayrıca, yakınlarda beni izleyen ve dinleyen eğitmenler olmadığı için azar işitmeyecektim.
Tabii ki izlendiğimizi inkâr edemezdik ama bunun için suçlanmamalıydık.
” Sana bir soru sorabilir miyim?”
“Evet…”
Yuki şaşkındı, böyle bir soru beklemiyordu.
“Nasıl oluyor da konuşmada bu kadar iyisin?”
“Ne? Nasıl oluyor da konuşmakta bu kadar iyiyim? Bilmiyorum.”
“En azından benden daha iyisin. Sadece konuşmaya istekli değilim.”
“Ben de pek istekli değilim ama… Ben sadece… Bilmiyorum…”
Neden bahsettiğini bilmiyordu ama bu konuda konuşmaya istekli miydi? Anlamadığım şey de buydu.
“O zaman nasıl gülebiliyorsun? Daha önce de gülüyordun.”
“Neden? …Onu da bilmiyorum.”
“Bilmiyor musun? ”
“Çünkü artık gülemiyorum.”
Elbette, Yuki daha önce gülmüştü ama o zamandan beri güldüğünü gördüğümü hatırlamıyorum.
Tesadüfen sadece bir kez mi güldü?
Duygular böyle tesadüflerle mi oluşur?
“Bilmiyorum ama sanırım senin yanındayken tekrar gülebilirim, Kiyotaka.”
“Anlamıyorum.”
Belli bir kişinin etrafında olmadıkça kahkahayı yaratan duyguyu hissedemiyor olmamız mümkün müydü?
Hayır, belki de haklıydı.
Eğitmenler öfkelerini gösterdiklerinde, bunun çoğu başka birine yönelikti.
Gülümsemeler de başkasına yöneliktir.
Bunu anlamak zor değildi.
Yuki’ye baktım.
“…Ne?”
Gülümsemeye çalıştım.
Düşündüğüm gibi, nasıl gülümseyeceğimi bilmiyordum.
Öfke, üzüntü ve sevincin temellerini bile öğrenmemiştim.
Temel bilgiler olmadan hiçbir şey yapamazsın.
“Hiçbir şey.”
Eğer öğrenmediysek, hissetmemize de gerek yoktur.
Bunu düşünmeyi çoktan bırakmıştım.